In Jedem Alter Eine Neue Sprache Lernen Hilft Dem Gehirn

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Egal, ob sie eine zweite sprache im säuglingsalter lernen oder später, der prozess kann ihre denkfähigkeit verbessern, so eine neue studie.

Das Erlernen einer zweiten Sprache kann laut einer neuen Studie dazu beitragen, die Gehirnfunktion unabhängig vom Startzeitpunkt zu verbessern.

Die Forscher stellten fest, dass junge Erwachsene, die zwei Sprachen beherrschen, bei Aufmerksamkeitstests eine bessere Leistung zeigten und konzentrierter waren als diejenigen, die nur eine Sprache sprachen, unabhängig davon, ob sie diese zweite Sprache im Kindesalter, im Kindesalter oder in ihren Teenagerjahren gelernt hatten.

Die Studie erscheint in der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift Frontiers in Psychology, die von Dr. Thomas Bak, einem Dozenten an der Edinburgh School of Philosophy, Psychology und Language Sciences, geleitet wird.

Ob sich der positive Effekt auf Menschen erstreckt, die im mittleren Alter oder darüber hinaus eine Sprache lernen, ist nicht klar, aber Bak und andere Hirnforscher sagten, dass sie keinen Grund dafür sehen, warum dies nicht der Fall ist. Dies ist der Fokus laufender Studien. "Wir haben uns von Jugendlichen zu frühen Erwachsenen gearbeitet", sagte Bak gegenüber WordsSideKick.com. "Wir arbeiten derzeit im mittleren Alter bis zum Ruhestand." [7 Wege, wie sich Geist und Körper mit dem Alter verändern]

Letztes Jahr stellten Bak und seine Kollegen, darunter Dr. Suvarna Alladi vom Nizam-Institut für medizinische Wissenschaften in Hyderabad, Indien, fest, dass Menschen in Indien, die von einem sehr jungen Alter an mehr als eine Sprache sprachen, im Durchschnitt etwa vier Jahre später Demenz entwickelten für diejenigen, die nur eine Sprache sprachen. Diese Erkenntnis, so Bak, inspirierte ihn dazu, die kognitiven Vorteile des Lernens einer zweiten Sprache im Erwachsenenalter zu untersuchen.

In der neuen Studie erzielten zweisprachige junge Erwachsene bessere Ergebnisse, indem sie irrelevante Reize ignorierten und sich auf relevante Informationen konzentrierten. Ein möglicher Grund für diese Fähigkeit ist, dass der Prozess, zwei Sprachen zu lernen und zwischen ihnen hin und her zu wechseln, das Gehirn dazu anregt, sich stärker auf auditive Informationen einzustellen, sagte Bak.

Diese Verbesserung der so genannten auditorischen Aufmerksamkeit ist im Wesentlichen ein Maß für die Konzentration und könnte beispielsweise eine Person dazu befähigen, relevante Informationen aus einer Vorlesung besser zu extrahieren, sagte Bak. Er bemerkte auch, dass viele Medikamente darauf abzielten, die Auswirkungen der Alzheimer-Krankheit zu mindern, indem versucht wurde, diesen Aufmerksamkeitsmechanismus zu verbessern.

"Dies ist eine schöne Studie, die die gesamte Literatur ergänzt und versucht, die Bedingungen zu ermitteln, unter denen Zweisprachigkeit die kognitive Funktion verbessert", sagte Dr. Ellen Bialystok, Professorin für Zweisprachigkeit an der York University in Toronto, an der sie nicht beteiligt war diese Forschung.

Bialystok fügte hinzu, es sei "noch viel zu tun", um die spezifischen Vorteile der Zweisprachigkeit über alle Epochen und Bevölkerungen hinweg zu verstehen.

Bak stellte fest, dass die Studie klein war (38 einsprachige und 60 zweisprachige Studenten). die Teilnehmer führten nur wenige mentale Tests durch; und die ältesten Schüler einer zweiten Sprache waren erst 19 Jahre alt.

Dr. Ken Paap von der San Francisco State University, ein Experte für kognitive Psychologie, warnte davor, die neuen Ergebnisse zu interpretieren. Er sagte, dass die Tests, die das Team von Bak verwendete, keine typischen Messgrößen für die "ausführende Funktion" sind, dh das Spektrum der Wahrnehmung, das Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Problemlösung, Argumentation und mehr umfasst.

Paap sagte auch, dass einige Studien mit zweisprachigen Personen keinen solchen kognitiven Nutzen fanden, beispielsweise Studien mit Menschen, die sowohl baskisch als auch spanisch oder walisisch und englisch sprechen. Er bezeichnete diese Menschen als "ideale zweisprachige Personen", als "sie sich in einer zweisprachigen Region befinden, in der beide Sprachen früh erworben werden, beide Sprachen sehr gut ausgebildet sind und die meisten alle dieselben zwei Sprachen sprechen und daher Es wird häufig zwischen den Sprachen gewechselt. "

Bialystok blieb jedoch optimistischer. "Nichts, woran ich denken kann, ist schwieriger oder kognitiver als der Versuch, eine andere Sprache zu lernen", sagte sie. Das Erlernen einer zweiten Sprache in jedem Alter "ist eine hervorragende Aktivität zur Aufrechterhaltung der kognitiven Funktionen."

In einer zweiten, heute (2. Juni) in den Annals of Neurology veröffentlichten Studie untersuchte Bak, ob die positiven Auswirkungen der Zweisprachigkeit auf die Wahrnehmung tatsächlich umgekehrt sein könnten: dass Menschen mit besseren kognitiven Funktionen eher lernen Fremdsprachen.

Zu diesem Zweck griff Bak eine Studie mit 853 Teilnehmern auf, deren Intelligenz zuerst im Jahr 1947 getestet und dann zwischen 2008 und 2010 erneut getestet wurde. Tatsächlich zeigten die zweisprachigen Personen in dieser Gruppe im fortgeschrittenen Alter eine bessere Leistung als erwartet. und zeigte weniger relativen kognitiven Rückgang im Vergleich zu einsprachigen Menschen.

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